美国留学资深写作文案;

　　深厚的写作知识基础，丰富的写作案例经验;

　　精益求精 耐心细致;

　　善于充分挖掘学生自身独特的亮点，文书写作独具风格;

　　津桥教育集团“受学生欢迎”的顾问老师;

　　津桥国际教育“年度佳员工”;

　　北京第二外国语学院，英语专业八级。

　　得益于多年文科学习背景，擅长语言、文学、法律、翻译、心理学、新闻与传播、旅游管理、商科等专业的写作;

　　精于文书构思，写作深入浅出，层次分明，逻辑清晰;

　　善于全面展示学生特质，重中有重，风格自然，深受学生喜爱。

　　热爱——对英语的热情让我更加热爱我的工作，对付出的时间与精力也更有成就感;

　　责任——责任感让我不敢懈怠，更加细致耐心;

　　信任——学生的信任是我的强大动力;

　　学习——与学生交流的过程也是互相学习的过程;

　　进步——越用心越进步。

　　1、姜同学 北京外国语大学 计算机科学专业

　　录取院校：耶鲁大学

　　录取专业：计算机科学

　　申请概况：学生专业背景很契合，但是专业之外的学校活动经历较少，容易给人留下发展不够综合的印象，加之英语成绩一般，学生对这两点也比较苦恼，不知道从哪些方面强化优势，弱化劣势。经过与学生多次交流，我了解到学生有着丰富的兴趣爱好，并且喜欢跨学科学习研究问题，性格严谨又不失幽默，所以在文书写作过程中除了着重突出学生的专业基础和学术能力，我从学生的生活乐趣、自我追求、性格特质等方面完整展现了学生的素质， 结果令人欣慰。

　　2、吴同学 中国电子科技大学 公共关系专业

　　录取院校：纽约大学

　　录取专业：工商管理

　　申请概况：学生专业背景不强，但在校成绩优秀，对留学目标也有足够清晰的认知，抱有极大的热情，还有着与申请专业相关的实习和比赛经历，头脑风暴中我详细了解了这些经历，丰满了写作细节，过程流畅，结果满意。

　　3、施同学 中国外交学院 国际经济与贸易专业，辅修外交学

　　录取院校：西北大学

　　录取专业：整合营销

　　申请概况：学生英语背景良好，抱有对商务课程很高的兴趣，课外活动丰富，有一定学术成果，学生主要纠结于选校，经过前期沟通规划选择好学校后，文书写作过程顺畅。

　　4、张同学 俄亥俄州立大学 金融专业，辅修经济

　　录取院校：哥伦比亚大学

　　录取专业：企业管理

　　申请概况：学生很喜欢商科课程，对数字有一定的敏锐性，本科就读于美国俄亥俄州立大学商学院，非常喜欢美国学校的学习氛围和环境，眼界开阔，自我认知清晰，写作过程交流愉快，结果满意。

　　5、王同学 北方工业大学 城乡规划专业

　　录取院校：圣路易斯华盛顿大学

　　录取专业：景观规划

　　申请概况：学生性格开朗，想法独特，有非常明确的学习和职业规划，写作沟通过程中不断提出自己的想法，互相学习。专业背景契合度较好，校内课余活动较少，但是相关比赛活动经历较多，写作有支撑材料，结果满意。