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个人简介
美国留学资深写作文案;
深厚的写作知识基础,丰富的写作案例经验;
精益求精 耐心细致;
善于充分挖掘学生自身独特的亮点,文书写作独具风格;
津桥教育集团“受学生欢迎”的顾问老师;
津桥国际教育“年度佳员工”;
北京第二外国语学院,英语专业八级。
擅长领域得益于多年文科学习背景,擅长语言、文学、法律、翻译、心理学、新闻与传播、旅游管理、商科等专业的写作;
精于文书构思,写作深入浅出,层次分明,逻辑清晰;
善于全面展示学生特质,重中有重,风格自然,深受学生喜爱。
工作感言热爱——对英语的热情让我更加热爱我的工作,对付出的时间与精力也更有成就感;
责任——责任感让我不敢懈怠,更加细致耐心;
信任——学生的信任是我的强大动力;
学习——与学生交流的过程也是互相学习的过程;
进步——越用心越进步。
成功案例1、姜同学 北京外国语大学 计算机科学专业
录取院校:耶鲁大学
录取专业:计算机科学
申请概况:学生专业背景很契合,但是专业之外的学校活动经历较少,容易给人留下发展不够综合的印象,加之英语成绩一般,学生对这两点也比较苦恼,不知道从哪些方面强化优势,弱化劣势。经过与学生多次交流,我了解到学生有着丰富的兴趣爱好,并且喜欢跨学科学习研究问题,性格严谨又不失幽默,所以在文书写作过程中除了着重突出学生的专业基础和学术能力,我从学生的生活乐趣、自我追求、性格特质等方面完整展现了学生的素质, 结果令人欣慰。
2、吴同学 中国电子科技大学 公共关系专业
录取院校:纽约大学
录取专业:工商管理
申请概况:学生专业背景不强,但在校成绩优秀,对留学目标也有足够清晰的认知,抱有极大的热情,还有着与申请专业相关的实习和比赛经历,头脑风暴中我详细了解了这些经历,丰满了写作细节,过程流畅,结果满意。
3、施同学 中国外交学院 国际经济与贸易专业,辅修外交学
录取院校:西北大学
录取专业:整合营销
申请概况:学生英语背景良好,抱有对商务课程很高的兴趣,课外活动丰富,有一定学术成果,学生主要纠结于选校,经过前期沟通规划选择好学校后,文书写作过程顺畅。
4、张同学 俄亥俄州立大学 金融专业,辅修经济
录取院校:哥伦比亚大学
录取专业:企业管理
申请概况:学生很喜欢商科课程,对数字有一定的敏锐性,本科就读于美国俄亥俄州立大学商学院,非常喜欢美国学校的学习氛围和环境,眼界开阔,自我认知清晰,写作过程交流愉快,结果满意。
5、王同学 北方工业大学 城乡规划专业
录取院校:圣路易斯华盛顿大学
录取专业:景观规划
申请概况:学生性格开朗,想法独特,有非常明确的学习和职业规划,写作沟通过程中不断提出自己的想法,互相学习。专业背景契合度较好,校内课余活动较少,但是相关比赛活动经历较多,写作有支撑材料,结果满意。