进入留学行业多年、擅长深度挖掘学生的硬实力和软背景，并进行合理的补充和润色，创作出体现学生闪光点和优势的文书。

　　语言优势：英语专业八级，二级笔译，利用自己的语言优势，为学生打造一份语言流畅，内容充实，结构合理的文书。

　　成绩：凭借出色的文书成功帮学生拿到哥伦比亚大学，西北大学，约翰霍普金大学，华盛顿圣路易斯大学，埃默里大学等众多综排和专排都比较好的名校offer。

　　擅长领域包括：金融，会计，市场营销，医学，心理学，化学，CS, EE 等。

　　得益于多年的工作经验，对各校的文书题目分析透彻，引导学生补充素材。

　　擅长和学生沟通交流，挖掘学生的优势。

　　能随时和学生保持联系，解决学生的问题。

　　从事这个工作几年以来，看着许多学生申请到自己心仪的学校，真的是一件很有成就感的事情。我深知，文书写作不仅是一份工作，更是一个学生，一个家庭梦想的保障。未来，我会继续以专业，细致，认真，负责的态度为申请者的梦想保驾护航。

　　1.姚同学(苏州大学,临床医学本硕连读)

　　录取专业：心理学博士

　　录取学位：哥伦比亚大学(Columbia University)

　　总结： 学生条件很好，经历非常丰富。但是PS字数有限，必须有所取舍。我引导学生理清自己的想申的方向，并根据不同的方向匹配不同的经历，打造出一份动机明确，经历相关，职业规划清晰的PS。

　　2.王同学(厦门大学，会计)

　　录取专业：会计硕士

　　录取院校：华盛顿圣路易斯大学

　　总结：从开始沟通素材到文书写作的整个过程，学生都非常纠结。在开始写作之前，我都会跟学生仔细分析题目，告诉学生招生官想通过这个题目看到什么，你有哪些经历跟这些比较匹配，从而帮助学生确定素材。

　　3.李同学(天津大学, 通讯工程)

　　录取专业： EE硕士

　　录取学校：纽约大学(New York University)

　　总结： 学生GPA偏低，优势在于参加的项目较多。结合学生所申的方向，我在PS中着重写了学生的两段相关实习和一个项目，体现学生的动手能力和实践能力。CV中则较为全面的介绍了学生参与的科研项目。推荐信中，以老师的口吻重点突出学生的科研能力。在留学申请的文书中，PS, CV, 和RL是相辅相成的，文书老师必须综合考量怎么利用才能更全面的突出学生的优势。

　　4.孙同学(大同市一中)

　　录取学校：加州戴维斯(University of California, Davis)

　　总结：申请季时学生在美国交换，沟通起来非常不方便。为了照顾学生的作息，我经常晚上加班开始跟学生打电话沟通文书思路。学生也积极配合，提供的信息都非常有价值，经过一轮又一轮的沟通最终确定了文书题目和素材。在这个过程中，我体会到文书思路的确定其实是老师和学生思想的碰撞，多沟通才能发现学生的亮点。

　　5.汪同学(华中科技大学同济医学院，预防医学)

　　录取专业：Master of Public Health

　　录取学校：埃默里大学(Emory University)

　　总结: 学生有点拖延，平时学习工作也忙，经常处于失联状态，这一定程度上影响了文书素材的收集和写作工作。我配合规划老师给学生制定了一份规划方案，明确告诉学生什么时候该做什么事，帮助学生一步步完成了PS, CV, RL的写作。

　　在学生GPA 和语言成绩都不占优势的情况下，我在文中重点突出了学生的研究项目和实习，引导学生去了解申请专业导师的研究方向，把自身经历跟导师的研究方向完美匹配，最终打动招生官。